1.专业发展背景，历史沿革；

雕塑专业作为陕西省首批一流专业，最早可以追溯到1928年张学良将军接任东北大学工学院成立的建筑系，梁思成任系主任，在其任职期间撰写《中国雕塑史》一书。1956年全国高校院校调整，四所学校合并组建西安建筑科技大学，雕塑类教学和科研在建筑学院进一步发展，其中刘作中教授参与了人民英雄纪念碑的创作。雕塑专业于2001年正式成立，于2002年开始招生。

2.专业定位，特色；

专业定位：依托本校建筑、土木等多学科优势，应对国家文化发展战略，在国内雕塑专业中率先提出以城市雕塑为主攻方向、培养服务于城市文化建设创新应用型雕塑人才。

3.师资概况；

雕塑专业现有教师13人，其中教授2人，副教授5人，讲师6人，具备高级职称的教师占比58.3%。教师获博士学位者5人，占比41.7%，在读博士3人。

4.核心课程

（1）城市雕塑与环境综合设计：雕塑与环境综合设计是雕塑专业的专业必修课，也是雕塑专业的综合学习与实践的专业课。是学生在毕业创造前的综合性的专业课程的检验。通过该课程的学习，提高学生综合能力的运用，具体内容包括雕塑创作的方法，雕塑在城市环境的地位，雕塑与环境的关系，雕塑的全过程系统分析，雕塑与环境设计的综合效果图表现技法。

（2）金属材料技法与锻造：“金属材料技法与锻造”是雕塑专业的一门必修课，通过对金属材料的认识、理解，掌握其基本技法与锻造工艺，进一步提高学生对雕塑艺术创作的综合能力。其目的锻炼学生对材料的认识，提高学生对金属材料的制作能力，了解金属材料的锻造技法。通过本课程的学习，使学生对金属雕塑有一个本质上的认识，熟练掌握金属材料锻造技法，并通过作业实践加深对金属材料技法与锻造的理解。

（3）抽象造型：本课程是面向雕塑专业开设的专业基础必修课，旨在通过理论教学与实践操作训练，使学生掌握抽象造型基础知识、抽象造型原理，理解抽象造型概念，了解抽象知识，独立进行抽象雕塑的创作；培养学生具备雕塑行业道德和强烈的社会责任感，能够在创作实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

（4）雕塑史：课程通过对雕塑历史的讲述，使学生对雕塑艺术的发展脉络有概略的认识，对雕塑艺术的创作类型和样式有一定了解，为学生形成雕塑艺术观和创作理念提供基本的理论基础和参照系。

（5）雕塑专题设计1、2：雕塑专题设计必修是雕塑专业的综合能力检验，是专业发展的重要环节。雕塑专业的专业基础必修课程。雕塑专题设计是在理论讲述的同时，更注重对学生设计能力和动手能力的培养，给定系列选题，由学生独立完成设计图（手绘及电脑方案）,从而学习和掌握雕塑方案设计的基本规律性问题。

（6）计算机辅助设计：计算机辅助设计选修课程是雕塑设计专业的设计基础选修课程，是后续设计实践课程的重要基础手段。计算机辅助设计课程的目的在于使学生掌握计算机辅助设计的基本方法和技巧，并能熟练地运用相关设计软件进行课程设计，掌握计算机美术设计的创作与应用。

（7）泥塑1、2、3、4：本系列课程是雕塑专业重要的专业必修课。塑造是雕塑艺术的基本方法，传统的雕塑教学无不以塑造作为雕塑学习的基本手段，无论是雕塑造型训练还是创作实践，都离不开塑造这一有效手段，可以说泥塑课是雕塑专业基础教学的重中之重。课程任务在于培养学生造型能力，使学生掌握正确的塑造方法，提高学生的审美素养，通过脑与手并用的训练，培养学生的造型能力，并通过与材料的接触提高学生雕塑实践中把握材料特性和利用材料美感的能力。

（8）设计色彩：本课程是专业的基础必修课程，写生色彩与设计色彩是为各个专业服务的重要基础之一。是雕塑设计基本造型的重要的创作基础和表达能力。雕塑专业的专业基础必修课程。其目的是为提高学生的基本功，也为雕塑专业后期的发展打下了重要的基础。通过本课程的学习，使学生掌握写生色彩学的基本规律，包括室内静物室外风景写生两部分，最后再进行设计色彩学的规律性研究，并根据专业的特点进行相关内容的色彩创作的训练，主要通过作业训练达到对所学知识的掌握。

（9）素描1、2、3、4：素描是一切造型艺术的必修基础课，在雕塑专业的造型训练中是不可或缺的重要一环。是培养和训练学生对描绘对象的认知、感悟和捕捉形象的能力。目的和任务是培养雕塑学生的观察和感受能力、空间想象能力、形象思维能力、绘画表现能力，通过素描理论的学习和绘画实践，提高学生的艺术素质，为雕塑专业的学习打下扎实的造型基础。

5.教育教学改革情况；

以创新应用型城市雕塑专门人才培养为目标，创建“三结合”（产学研结合、中外结合、赛教结合）的城市雕塑新型教学模式，完成省级教改重点项目和一般项目各1项；结合专业教学改革，获省城市雕塑教学团队1支、陕西省教学成果一等奖2项、省级精品课程2门。依托省级首批一流专业建设项目，获省级一流课程1门、省级重点研究基地3个。在课程教学过程中持续探索以学生为中心的课程考核模式，着重学生能力培养，不断提升课程教学质量。

6.教学成果

撰写出版《城市雕塑艺术的成型与制作》《城市雕塑设计方法论》《城市公共雕塑的设计艺术》《城市雕塑建设中的文化载体研究》《丝路民居建筑装饰雕刻研究》《建筑风景钢笔画教程》《城市公共艺术人才培养模式研究》《当代国际美术展传播价值研究》等教材共10部；发表教学论文10余篇；获省级教学成果奖一等奖2项；教师获宝钢优秀教师奖1项、省级教学名师1项、省级社会哲学领军人才2项、省级教学竞赛二等奖1项、中国城市雕塑建设成绩最高奖1项、全国优秀城市雕塑项目范例奖1项，入选历届全国美展6项（其中获优秀奖1项），入选第11届中国艺术节优秀作品展1项，省哲学社科优秀成果一等奖1项、二等奖3项等。教师承担国家级课题3项，省部级课题7项，完成河南灵宝函谷关28米老子圣像、西安地铁文化浮雕墙、延安凤凰山广场主雕塑等各类横向课题200余项，合同额达1.2亿。。学生在第12届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛一等奖1项、二等奖1项，全国第1至6届大学生艺术展演一等奖4项，二等奖3项，三等奖和优秀创作奖各2项，第8至11届国际大学生雪雕大赛一等奖4项、二等奖3项、三等奖 和优秀创作奖各2项，全国高校毕业生优秀雕塑作品展最佳原创奖1项，最佳作品奖 1项，网络人气奖2项，优秀奖20 余项。